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Vídeo sobre a organização e estrutura do curso de Elementos e estratégias para o ensino de Física. No vídeo são apresentados: cronograma, sistema de avaliação e monitores.
Construção histórica e individual do conhecimento científico. I) Natureza do conhecimento científico: o papel da ciência; os contextos histórico-sociais de seus desenvolvimentos. A estrutura do conhecimento físico; o significado das teorias, leis e modelos; o papel do formalismo matemático na física. A relação entre ciência, cultura e tecnologia. II) O papel da educação científica e os objetivos da física no Ensino Médio de Física. Diretrizes e propostas curriculares para o Ensino de Física. III) A construção do conhecimento científico no processo de aprendizagem. Concepções alternativas, mudança conceitual e perfil conceitual. IV) Propostas de melhoria do Ensino de Física, na perspectiva da pesquisa e das implicações no ambiente escolar: a inserção da história e da filosofia no desenvolvimento do conteúdo, a utilização de atividades experimentais e/ou lúdicas em sala de aula, o papel do livro didático, a resolução de problemas, a divulgação científica, o cotidiano e o emprego de novas tecnologias no Ensino de Física.
Identificar e analisar os principais elementos que compõem o Ensino de Física, visando abordar com maior profundidade e abrangência as várias questões envolvidas no processo pedagógico. Promover a identificação e o entendimento articulado dos elementos que compõem a totalidade do processo envolvido no Ensino de Física. Esta disciplina pretende fornecer uma base para o estudo de outras questões abordadas nas disciplinas que compõem o bloco INSTRUMENTAÇÃO do Curso de Licenciatura do IFUSP e das disciplinas de Metodologia de Ensino de Física I e II ministradas na FEUSP.
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