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Trata do vídeo do Professor Eduardo Ferro da EEL-USP explicando sobre ensino híbrido, presencial e à distância e as suas ferramentas.
1. Diretrizes curriculares nacionais do curso de engenharia e Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB);
2. Reconhecer os conhecimentos, habilidades e competências de um professor
universitário;
3. Compreender os interesses das novas gerações de alunos e como vencer os
desafios;
4. Planejamento de ensino e objetivos educacionais;
5. Processo de ensino-aprendizagem. Estratégias de ensino;
6. Modelos de design educacional;
7. Princípios de elaboração de material didático;
8. Processo de avaliação de aprendizagem;
9. Uso da tecnologia da informação e utilização eficiente de recursos multimídia na
apresentação de informações: tecnologias educacionais para situações
presenciais, semipresenciais e online;
10. Introdução ao ensino à distância;
11. Ambientes virtuais de aprendizagem;
12. Técnicas de apresentação e oratória.
O objetivo geral desta disciplina é capacitar os pós-graduandos para que possam
desenvolver e aprimorar habilidades necessárias para exercer a docência no
ensino superior de forma criativa e fundamentada.
Os objetivos específicos são:
Apresentar os conceitos e fundamentos da educação no ensino superior;
Apresentar modelos de planejamento de ensino para que os alunos possam
propor, planejar, preparar e desenvolver estratégias pertinentes ao tema de
estudo;
Desenvolver habilidades para o planejamento, desenvolvimento e avaliação
das estratégias no ensino superior;
Aperfeiçoar os conhecimentos necessários para identificar, selecionar e
justificar o uso das tecnologias educacionais em um ambiente virtual de
aprendizagem;
Contribuir para a melhoria de habilidades dos alunos na preparação de
material didático, comunicação e organização.