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A aula explora os fatores de textualidade, dando ênfase à retextualização, contextualização, coesão, coerência e os fatores pragmáticos intencionalidade, informatividade, aceitabilidade, situacionalidade e intertextualidade.
A aula trata do conceito de sequências textuais e apresenta sua classificação. Sequências descritiva, narrativa, argumentativa, expositiva, injuntiva e dialogal são observadas por meio de suas fases prototípicas e exemplos.
Nesta aula é abordada a definição de gêneros do discurso de M. Bakhtin. São explorados os conceitos de esferas discursivas, suporte, gêneros primários e secundários.
Nesta videoaula são abordados os conceitos de enunciação, enunciado, subjetividade e dialogismo, propostos por Benveniste e Bakhtin (Volochinov). São discutidas as relações entre o eu e o tu (locutor e alocutário) e são apresentados os posicionamentos teóricos a respeito da interação e do dialogismo. Verifica-se a importância de se tratar a língua em situações concretas de enunciação, valorizando-se os momentos sócio-históricos e as relações culturais.
Nesta videoaula são discutidas as relações entre texto e de discurso. Os objetivos são apresentar os conceitos de texto e de discurso, verificar a importância de se trabalhar com esses conceitos no ensino de língua materna e aplicar os conceitos em análises.
Nesta videoaula abordamos a neologia na Língua Portuguesa. Nesta segunda parte, apresentamos os conceitos de derivação regressiva, conversão, neologia semântica e neologia por empréstimo, além de exemplos do Português contemporâneo.
Nesta videoaula abordamos a neologia em Língua Portuguesa. Nesta primeira parte, especificamente, apresentamos os conceitos de neologia e neologismo, além dos processos de criação utilizados na ampliação do acervo lexical do Português.
Nesta videoaula são apresentados exemplos de neologismos literários em poemas de autores concretistas.
No vídeo são apresentadas as diferenças entre Flexão e Derivação. Discute-se a Flexão Nominal, a questão do grau e são apresentadas as desinências nominais de gênero e número. A seguir, discute-se a flexão verbal e são mencionadas as desinências modo-temporais e número pessoais.
A aula apresenta a composição e outros processos de formação: abreviação, siglas, recomposição cruzamento vocabular
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