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[5940631-1] Análise Experimental do Comportamento

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Essa aula descreve brevemente o contexto de surgimento do behaviorismo no início do século XX e descreve as principais propostas de Watson. Além disso, apresenta brevemente as diferenças entre a proposta do behaviorismo metodológico de Watson e a proposta de behaviorismo de Skinner.
Nessa aula é discutido o autoconhecimento como repertório verbal de discriminação de eventos privados e de contingências que controlam o comportamento dos próprios indivíduos.
Nessa aula discutimos os níveis de seleção do comportamento, de acordo com o modelo de seleção por consequências proposto por Skinner (1981).
Essa aula se divide em duas partes. Na primeira o tópico "esquemas de reforçamento" é encerrado com a discussão dos esquemas em intervalo. Na segunda parte são discutidos conceitos de aprendizagem social, especialmente o que Catania (1999) denomina de "Aprender sobre os outros".
Nessa aula tratamos do último tópico sobre aprendizagem social (aprender com os outros) e sobre a extinção do comportamento operante e respondente.
Nessa aula são discutidos os conceitos de discriminação e de generalização (operante e respondente).
Essa aula trata sobre o conceito de punição e sobre controle aversivo. Trata, também de como os comportamentos de fuga e esquiva estão relacionados ao conceito de controle aversivo.
Essa aula discute o conceito de controle na perspectiva analítico-comportamental, assim como apresenta a discussão skinneriana sobre agências de controle.
Essa aula discute a mídia como uma agência de controle e os movimentos de contracontrole promovidos pelo controle coercitivo.
Essa aula apresenta alguns conceitos básicos sobre a abordagem skinneriana ao comportamento verbal e ao comportamento sob controle de instruções.
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