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A docência em tempos de gerencialismo

por Eduardo Donizeti Girotto

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Sobre a aula

Trata-se da aula de abertura do curso Saberes Docentes, Ensino de Geografia e Formação de Professores, do Programa de Pós-Graduação em Geografia Humana da Universidade de São Paulo. Nesta aula, são apresentados os conceitos, temas e problemáticas que serão desenvolvidas no curso, com destaque para as implicações que as reformas educacionais, sob o prisma da Nova Gestão Pública, trazem para o trabalho, a carreira, a formação docente e o ensino de geografia.

Disciplina

FLG5136-1 Saberes Docentes, Ensino de Geografia e Formação de Professores

EMENTA

História do Ensino de Geografia e da Formação Docente no Brasil e no Mundo. O lugar do ensino e da formação docente em Geografia no processo de institucionalização da ciência geográfica no Brasil e no Mundo. As contribuições de Aroldo de Azevedo, Delgado de Carvalho e Pierre Monbeig para ensino e a formação docente em Geografia. A renovação teórico-metodológica das décadas de 1970/1980 e suas implicações no ensino e na formação docente em Geografia. A função da interdição do discurso e do saber competente na formação docente em Geografia. O advento dos saberes docentes enquanto campo de pesquisa e ação formativa. Análise das implicações político-formativas dos saberes docentes no ensino e na formação de professores de Geografia na atualidade.

Objetivo

Compreender os pressupostos, processos e resultados das pesquisas sobre saberes docentes e suas implicações no ensino e na formação inicial e continuada de professores de Geografia, analisando as mudanças políticas, institucionais e curriculares ocorridas neste processo nas últimas décadas

Índice de vídeos da disciplina

  1. A docência em tempos de gerencialismo
  2. Entre a escola e a universidade: múltiplas geografias
  3. Tradições da Geografia Escolar: Mnemônica
  4. Tradições da Geografia Escolar: Clássica
  5. Tradições da Geografia Escolar: Crítica(s)
Pró-Reitoria de Graduação
Telefone: +55 11 3091-9942