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Podem a ética e a cidadania ser ensinadas?

por José Sergio Fonseca de Carvalho

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Sobre a aula

Muitas vezes, acreditamos ser a preocupação com a formação ética mais uma das novas atribuições da escola, em função de sua crescente presença na contemporaneidade. No entano, esse tipo de preocupação remonta pelo menos ao início da tradição do pensamento ocidental. A possibilidade e os desafios da formação ética foram tema recorrente dos diálogos e escritos de filósofos, escritores e poetas da Grécia Clássica. Destacamos alguns trechos desses diálogos, cuja leitura pode ainda guardar interesse para nós hoje.

Disciplina

2252-1 Educação e Construção de Valores

EMENTA

Visando a promoção da democracia, da cidadania e a construção de valores socialmente desejáveis, a educação escolar deve enfocar, de maneira transversal e sistêmica, conteúdos estreitamente vinculados ao cotidiano, às preocupações sociais e aos interesses da maioria da população. Este curso pretende apresentar tais conceitos e também experiências práticas para sua implementação nas escolas. 1 - O funcionamento psíquico humano e a construção de valores; 2 - Educação e Direitos Humanos; 3 - Dialogo e construção de valores; 4 - A construção de práticas educativas que almejem a construção da justiça, da solidariedade e da democracia nas relações escolares.

Objetivo

Aprender a ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência; aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida cole¬tiva da comunidade e do país. Trabalhar tais pressupostos com os professores/alunos deste curso, e como levar tais valores para o cotidiano de suas salas de aula, são os objetivos desta disciplina.

Índice de vídeos da disciplina

  1. O juízo moral na criança
  2. A escola e a construção de valores
  3. Educação e Ética
  4. A construção psicológica dos valores
  5. Perspectivas atuais das Pesquisas em Psicologia moral
  6. Perspectivas atuais da educação em valores
  7. Dimensões constitutivas do sujeito psicológico
  8. A construção de valores e a dimensão afetiva
  9. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas?
  10. Violência e educação
  11. Assembléias escolares e democracia escolar
  12. Diversidade/pluralidade cultural na escola
  13. Práticas de cidadania
  14. Bullying
Pró-Reitoria de Graduação
Telefone: +55 11 3091-3290