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Aula virtual da Disciplina Educação e Totalitarismo: uma análise da ofensiva conservadora a partir da perspectiva da Teoria Crítica
10/07/2020
1 Contribuição dos autores da primeira geração da Escola de Frankfurt para a análise crítica do atual avanço de movimentos conservadores na sociedade e no âmbito da educação formal.
3 Importância do conhecimento psicológico para a compreensão do discurso totalitário e das disposições subjetivas que ele aciona;
3 A formação da personalidade autoritária na sociedade administrada e os elementos ideológicos e totalitários que permeiam uma democracia formal.
4 A potencialidade de crítica, reflexão e autorreflexão da educação na sociedade administrada, segundo Theodor W. Adorno e Max Horkheimer.
1 Analisar o avanço de movimentos políticos conservadores na sociedade, em especial no âmbito da educação, a partir da crítica à sociedade administrada realizada por pensadores da primeira geração da Escola de Frankfurt, sobretudo por Theodor W.Adorno, Max Horkheimer e Herbert Marcuse.
2 Apresentar subsídios teóricos que permitam analisar a dimensão psicológica de discursos totalitários e a relação entre estímulo e recepção desses discursos na sociedade administrada;
3 Compreender a relação entre sociedade administrada, ideologia e a formação da personalidade autoritária.
4 Estudar a concepção de educação e suas potencialidades de crítica e formação na sociedade administrada, a partir dos escritos de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer.
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