Carregando
Incorporar
Recomendar
Download
     
Gostei (0)

Formatos disponíveis

Assista a esse vídeo em: MP4 (1114 X 720 px) | MP4 (558 X 360 px)

Licença de cópia, reuso e redistribuição

A licença deste vídeo permite ao usuário copiar o conteúdo do e-Aulas USP, porém veta qualquer alteração e/ou sua utilização para fins comerciais ou não educacionais, autorizando seu compartilhamento sob licença com as mesmas características, desde que se atribua crédito aos autores.

Sobre a aula

calculo do IC com derivação matemática do IC a partir da padronização da variável aleatória

Disciplina

FLP0406-6 Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciência Política

EMENTA

1. Introdução: dados e teorias
2. Mensuração e conceitos
3. Causalidade e experimentos
4. Desenho de pesquisa e amostragem
5. Estatística descritiva e inferência estatística
6. Testes de hipóteses e intervalo de confiança
7. Análise de variância
8. O modelo de regressão

Objetivo

Países democráticos apresentam taxas mais altas de gastos sociais que países com governos autocráticos? Políticos eleitos têm maior chance de serem reeleitos? Como medir o impacto das políticas públicas? Como avaliar o comportamento eleitoral por estados e regiões? A finalidade principal desta disciplina é introduzir os alunos aos métodos utilizados na ciência política para responder a esse tipo de perguntas. Este é um curso de introdução à analise quantitativa de dados para alunos de graduação em Ciências Sociais. Espera-se que após cursar a disciplina os alunos tenham desenvolvido conhecimentos e habilidades de programação e uso de softwares para a utilização de métodos estatísticos e realização de análises a partir de dados sociais e políticos. Com vistas à formação de professores, o curso tem como objetivos específicos a) aprimorar competências e habilidades relacionadas à expressão em língua portuguesa por meio da realização de atividades de interpretação e análise de textos, imagens e vídeos, bem como de produção textual (verbal e escrita); b) explorar questões, conteúdos, materiais (textos de divulgação, filmes – documentários e ficções –, ensaios fotográficos, reportagens etc.) relacionados ao curso de forma a instrumentalizá-los na capacitação dos alunos como docentes c) estabelecer como rotina o acesso às tecnologias de informação e comunicação na interface do ensino-aprendizagem (por exemplo, uso da plataforma moodle, disponibilização de materiais em nuvem e a exposição de conteúdos com apoio de recursos multimídia.

Índice de vídeos da disciplina

  1. Aula online 1 - parte 1 - TLC
  2. Parte 1 - aula experimentos
  3. Aula online 1 - parte 2 - TLC
  4. Experimentos - parte 2
  5. Aula online 1 - parte 3 - TLC
  6. Aula online 1 - parte 4 - TLC
  7. Aula 2- parte 2 - IC
  8. Aula 2- parte I - IC
  9. Aula 2- parte 3 - IC
  10. aula 3 - parte 1
  11. Aula 2- parte 4 - IC
  12. aula 3 - parte II
  13. aula 3 -parte III
Superintendência de Tecnologia da Informação