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Nesta aula, iremos abordar o conceito de material didático e seu uso nos processos de ensino-aprendizagem em geografia.
1. Educação, escola e sociedade: diferentes perspectivas no limite entre reprodução e contestação. 2. História da Formação Docente em Geografia: períodos, sujeitos e processos. 3. Perspectivas Atuais da Formação Docente em Geografia: os saberes docentes e a reflexão sobre e na prática. 4. As questões Curriculares e suas implicações na formação e no trabalho docente em Geografia. 5. As leis 10639/03 e 11645/08, as relações étnico-raciais e o ensino de Geografia. 6. Linguagens e tecnologias na Educação Geográfica: reflexões a partir do conceito de material didático. A disciplina conta com 100 horas de estágio divididas da seguinte forma: - 10 horas de contato inicial com a unidade escolar, com o intuito de levantar as demandas acerca do ensino de geografia, para elaboração do projeto de estágio. - 20 horas para construção do projeto de Estágio. - 30 horas para execução do projeto de estágio na unidade escolar. - 10 horas para participação na Jornada Geoensino / Semana de Geografia. - 10 horas para organização do Seminário de Estágio] - 20 horas para elaboração do relatório de estágio. A realização do estágio é atividade obrigatória para aprovação na disciplina.
1. Discutir concepções de educação e escola, bem como suas implicações no processo de formação docente e na Educação Geográfica. 2. Analisar as diferentes dimensões que envolvem a formação e o trabalho do professor de geografia no mundo contemporâneo. 3. Compreender as mudanças e continuidades no processo de formação docente em diferentes períodos históricos, com ênfase na relação entre a Geografia Escolar e a Geografia Acadêmica mediada pelo processo de estágio supervisionado. 4. Produzir e refletir sobre o uso de materiais e recursos didáticos na Educação Geográfica.
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