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Aula 12 da disciplina Cidades MIL de UNESCO, ministrada em 02 de dexembro de 2022 para estudantes de pós-graduação do Prograsma de Integração da América Latina - PROLAM/ USP., com seminário e Painel com especialistas de Colombia Espanha, India e Peru.
Abordando de um ponto de vista transdisciplinar o paradigma das Cidades MIL proposto pela UNESCO em 2018, são tratados os seguintes temas: Os 10 principais paradigmas de cidades propostos por organismos internacionais e a condição pós-humana de seus cidadãos na América Latina e Caribe. O Paradigma MIL - Media and Information Literacy (AMI - Alfabetização Mediática e Informacional), seus indicadores e métricas e seus fundamentos epistemológicos, filosóficos e éticos, com ênfase na Ética. A metodologia das 20 Barreiras Culturais à Comunicação e 5 Dimensões de Criatividade (Felipe Chibás Ortiz) e suas aplicações, indicada pela UNESCO para diagnóstico e resolução de conflitos culturais. Os indicadores Tecnologia, Comunicação e Mídias e o papel dos líderes e influencers e os indicadores Cultura, Educação, Espiritualidade e Saúde. O pensamento crítico no combate às fake news, deep fakes, pós-verdades e discursos de ódio. A Gestão Participativa e o Governo Eletrônico (e-gov) de Prefeituras. As cidades contemporâneas que já integram a rede mundial das Cidades MIL. Desafios transdisciplinares impostos diante do processo de integração da cidadania MIL nos ecossistemas físico e digital, nos contextos latino-americano e caribenhos.
Para fazer essas reflexões trabalharemos com miniconferências e seminários dos alunos, assim como convidaremos a experts internacionais de UNESCO que participaram por videoconferência com minipalestras de 15 a 20 minutos em cada uma das aulas e que nos ajudaram a fazer comparações entre os diversos paradigmas de cidades no Brasil, na região latino-americana e caribenha e outros continentes.
Proporcionar aos alunos uma visão dos diversos paradigmas de cidade propostos por organismos internacionais e seu impacto sobre a constituição das mais diversas identidades individuais e coletivas latino-americanas, assim como sobre a concepção de cidadania, aí privilegiado o Paradigma Cidades MIL (Midia Information Literacy) de UNESCO. Constituir um espaço de estudos, pesquisas e debates sobre os principais conceitos relativos à Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) e como ele influencia a forma de enxergar as cidades na atualidade, integrando os ecossistemas físicos e digitais; à fusão da inteligência humana com a artificial; às diversidades pós-humanas, às barreiras culturais à comunicação e à Ética, privilegiando a perspectiva latino-americana e caribenha na análise desses aspectos, entre outros.
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