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Fundamentos Psicológicos da Educação I

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Sobre a aula

Retoma-se linhas gerais da proposição e discute-se a relação da inteligência coma linguagem e o pensamento nas fases sensório-motora e pré-operatória.

Disciplina

5961085-3 Fundamentos Psicológicos da Educação I

EMENTA

1. O papel da psicologia do desenvolvimento no campo da educação
- História das Teorias em Psicologia do Desenvolvimento
- Teorias do desenvolvimento e a educação
2. Comportamentalismo e a educação.
- Os autores e seus contextos
- O behaviorismo metodológico de Watson.
- Aprendizagem para Pavlov e Skinner.
- O behaviorismo radical.
3. Epistemologia Psicogenética e a educação.
- Jean Piaget – o autor e seu contexto
- A teoria construtivista de Jean Piaget
- A teoría construtivista de Jean Piaget e a educação.
4. Henri Wallon e a psicogenética
- O autor e seu contexto
- A teoria psicogenética de Wallon
- As contribuições de Wallon para a educação.

Objetivo

1. Introduzir o aluno ao estudo de alguns teóricos da Psicologia e suas abordagens – Skinner, Piaget e Wallon.
Específico: 2. Levar o aluno a situar histórica e epistemologicamente os teóricos estudados, na construção da Psicologia do Desenvolvimento e das idéias em Educação.
3. Levar o aluno a reconhecer e a refletir criticamente sobre os principais conceitos de cada autor, suas contribuições e implicações para a compreensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem no contexto educacional.

Índice de vídeos da disciplina

1. Histórico Psicologia do Desenvolvimento - desdobramentos e implicações
2. Piaget e a epistemologia psicogenética
3. Piaget e a epistemologia psicogenética - 2nda parte
4. Piaget e a epistemologia psicogenética 3
5. Wallon e a psicogenética
6. Wallon e o papel do outro/meio no desenvolvimento
7. Wallon e sua perspectiva e atuação na educação
8. Seminário: Wallon e a educação

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