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Histórico em Imunização + Situação epidemiológica das doenças imunopreveníveis + revisão de conceitos em imunologia
• Políticas e ações na atenção à saúde da criança, da mulher e mental na atenção básica.
• O cuidado de enfermagem na saúde da criança, da mulher e mental na atenção básica.
• Bases teóricas e conceituais do cuidado de enfermagem na atenção básica: promoção à saúde, prevenção, intervenção e monitoramento de problemas e necessidades de saúde.
• Ferramentas/instrumentos: consulta de enfermagem, ações educativas, atendimento em grupos, visita domiciliária, ações intersetoriais e articuladas a outros serviços (rede de apoio).
• Necessidades Essenciais das Crianças
• Suporte Básico de Vida em Pediatria
• Atenção à saúde da gestante de baixo risco
• Atenção à saúde da puérpera e do recém-nascido
• Atenção à saúde da mulher no climatério e menopausa
• Prevenção e controle do câncer de mama e do câncer de colo de útero
• Contracepção
• Questões de gênero e a saúde da mulher
• Situações de saúde mental na Atenção Básica (transtorno mental comum, severos e persistentes, sofrimento mental).
• Intervenções de saúde mental na atenção básica (tecnologias leves e intervenções programáticas)
Práticas como Componentes Curriculares:
Ensino Teórico com aulas dialogadas e Oficinas. Ensino Teórico-Prático em Unidades Básicas de Saúde. Ensino Teórico-Prático em Laboratório, (dramatização e simulação realística). Preparo e apresentação de Seminários. Preparo e apresentação de estudo de caso.
Atividades:
Ensino Teórico-Prático em Laboratório: dramatização - carga horária: 15 horas
Ensino Teórico-Prático em Laboratório: simulação realística 15 h
Preparo de Seminários - carga horária: 15 horas
Apresentação de Seminários - carga horária: 10 horas
Preparo de estudo de caso - carga horária: 10 horas
Apresentação de estudo de caso - carga horária: 10 horas
OBJETIVOS:
a) OBJETIVO GERAL DO MÓDULO.
Propiciar o desenvolvimento e a integração de conhecimentos, habilidades e atitudes do estudante para o processo de cuidado de enfermagem na saúde da criança, da mulher e mental, visando a atenção integral e humanizada e as necessidades de saúde dos usuários (pessoas, famílias e grupos) em Unidades Básicas de Saúde.
b) IMPORTÂNCIA DESTE PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO, NESTE MOMENTO DO CURSO.
O aluno já aprendeu a trabalhar com os instrumentos de reconhecimento das necessidades e nesse momento vai iniciar ações de cuidado de enfermagem na saúde da criança, da mulher e mental. A Unidade Básica de Saúde é reconhecida como a principal porta de acesso dos usuários ao SUS e deve se responsabilizar pela resolução de 80% dos problemas prevalentes em saúde. Está em consonância com o perfil profissional estabelecido no PPP do curso de graduação em Enfermagem da EEUSP.
c) SITUAÇÕES (eixos integrativos) NOS QUAIS SE FARÁ USO INTEGRADO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NO PROGRAMA.
Nesta disciplina, os conhecimentos e habilidades desenvolvidos anteriormente serão integrados a novos conhecimentos e habilidades relativos ao cuidado na saúde da criança, da mulher e mental na Atenção Básica. A aplicação destes proporcionará aos estudantes exercitar o raciocínio clínico durante a realização das atividades teórico-práticas. Esse conjunto de saberes e ações possibilitará a adequação da prática do cuidado à realidade, bem como comporá o perfil generalista do profissional
d) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROGRAMA X LÓGICA DOS CONTEÚDOS.
I. Referentes à ação docente:
1. Instrumentalizar o planejamento, a implementação e a avaliação da assistência de enfermagem na saúde da criança, da mulher e mental na atenção básica.
2. Estimular e acompanhar o estudante na participação de projetos de promoção da saúde de caráter intersetorial, nas ações voltadas à saúde da criança, da mulher e mental.
3. Promover articulação com os campos de prática, com vistas a garantir o espaço de formação do estudante nesses locais (este objetivo não se articula aos conteúdos, mas é uma atividade necessária para a consecução das atividades discentes em campos de prática, demandando carga horária docente).
II. Referentes à ação discente:
1. Aplicar conceitos de promoção e recuperação da saúde, prevenção de doenças e agravos, no cuidado de enfermagem na saúde da criança, da mulher e mental na Atenção Básica;
2. Realizar monitoramento das necessidades de saúde na saúde da criança, da mulher e mental na Atenção Básica;
3. Prestar cuidados de enfermagem na saúde da criança, da mulher e mental, pautados no contexto social, no perfil epidemiológico em que se inserem e nas dimensões clínica, ética e relacional/interacional;
4. Identificar elementos do processo de trabalho assistencial de enfermagem e de saúde na Atenção Básica
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