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Aula disciplina Diferenças: Construção Social e Constituição Subjetiva Memória e Direitos Humanos

por Luis Guilherme Galeão da Silva

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Sobre a aula

Aula do curso de graduação em Psicologia do IPUSP. Sobre Direitos Humanos e Memória a partir da análise da psicologia social.

Disciplina

4701582-1 Diferenças, Construção Social e Constituição Subjetiva.

EMENTA

A constituição do sujeito e dos laços sociais e a construção social das diferenças:

a) a relação indivíduo e sociedade
b) a questão da intolerância: hierarquia, inferiorização, preconceito e racismo
c) a supressão das diferenças: autoritarismo, manipulação e violência simbólica
d) o inverso da medalha: a servidão voluntária

2. Afirmação cultural das diferenças: igualdade e partilha de direitos e deveres
a) diferenças e inacabamento, um convite à renovação continuada
b) diferenças e complementaridade entre sujeitos sociais
c) diferenças e desamparo: mal estar na civilização

3. Desafios para trabalhar socialmente as diferenças:

a) conflitos e diálogos entre gerações
b) cultura solidária num mundo competitivo
c) A questão das deficiências e o deficiente na sociedade
d) desenraizamento e transmissão da história.

OBS: Estes tópicos serão trabalhados a partir de trabalhos e experiências concretas, como por exemplo: a relação entre gerações nas classes populares; a formação e desenvolvimento de cooperativas; a questão do indígena no Brasil; movimentos sociais; violência e juventude; racismo; migração; incidências do transcultural nas produções da subjetividade.

Objetivo

a) apresentar um panorama introdutório e crítico da produção social das diferenças;
b) apontar a tensão e conflito na articulação indivíduo e sociedade;
c) discutir diferentes facetas dos preconceitos e estereótipos, a partir de exemplos concretos;
d) refletir sobre práticas e concepções em que as diferenças podem ensejar alargamento dos horizontes culturais.

Índice de vídeos da disciplina

  1. Aula disciplina Diferenças: Construção Social e Constituição Subjetiva Memória e Direitos Humanos
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