Que o aluno seja capaz de identificar as necessidades da mulher durante o ciclo vital. Planejar o cuidado considerando as dimensões psicobiológicas e socioculturais presentes em cada período do ciclo vital da mulher; implementar e avaliar ações de enfermagem baseadas nessas dimensões no contexto hospitalar e da atenção básica.

1. Compreender os fundamentos das práticas de controle das doenças transmissíveis, considerando a evolução do conceito de contágio para o de transmissibilidade.
2. Analisar a dinamicidade dos conceitos relacionados à área, diante das transformações epidemiológicas e do avanço do conhecimento clínico sobre algumas doenças transmissíveis, bem como suas implicações para as políticas e práticas em saúde.
3. Compreender a inter-relação entre as práticas de saúde, particularmente as de enfermagem, e a biossegurança, no que se refere à exposição a riscos biológicos.
4. Analisar emergências e desastres em saúde pública como eventos que exigem a implementação ágil de medidas de prevenção, controle e contenção de riscos, danos e agravos em situações epidemiológicas (surtos e epidemias), desastres ou desassistência à população.

Identificar necessidades de saúde do paciente adulto e idoso no perioperatório e de organização de cuidado integral. Planejar o cuidado considerando as dimensões biológicas, psicológicas e sócio culturais presentes no processo saúde-doença, implementar e avaliar as ações de enfermagem com base nessas dimensões, no contexto do cuidado do adulto e do idoso no perioperatório, em instituições hospitalares de nível terciário.

Identificar as necessidades de saúde do paciente adulto e idoso no perioperatório e de organização de cuidado integral. Planejar o cuidado considerando as dimensões biológicas, psicológicas e sócio culturais presentes no processo saúde-doença, implementar e avaliar as ações de enfermagem com base nessas dimensões, no contexto do cuidado do adulto e do idoso no perioperatório, em instituições hospitalares de nível terciário.

Identificar as necessidades de saúde do paciente adulto e idoso no perioperatório e de organização de cuidado integral. Planejar o cuidado considerando as dimensões biológicas, psicológicas e sócio culturais presentes no processo saúde-doença, implementar e avaliar as ações de enfermagem com base nessas dimensões, no contexto do cuidado do adulto e do idoso no perioperatório, em instituições hospitalares de nível terciário.

Identificar necessidades de saúde do paciente adulto e idoso no perioperatório e de organização de cuidado integral. Planejar o cuidado considerando as dimensões biológicas, psicológicas e sócio culturais presentes no processo saúde-doença, implementar e avaliar as ações de enfermagem com base nessas dimensões, no contexto do cuidado do adulto e do idoso no perioperatório, em instituições hospitalares de nível terciário.

Identificar necessidades de saúde do paciente adulto e idoso no perioperatório e de organização de cuidado integral. Planejar o cuidado considerando as dimensões biológicas, psicológicas e sócio culturais presentes no processo saúde-doença, implementar e avaliar as ações de enfermagem com base nessas dimensões, no contexto do cuidado do adulto e do idoso no perioperatório, em instituições hospitalares de nível terciário.

Identificar necessidades de saúde e necessidades humanas básicas (individuais e coletivas) e de organização/gestão do cuidado integral e serviços de saúde. Formular e elaborar problemas de saúde, considerando as dimensões biológicas, psicológicas e socioculturais presentes no processo saúde-doença, executando e avaliando as ações, no contexto do cuidado à criança e ao adolescente hospitalizados e sua família.

Instrumentalizar profissionais da saúde sobre as competências essenciais em prevenção e controle de infecções relacionadas à assistência à saúde.

1. Reconhecer que a investigação consiste em um processo de trabalho que deve percorrer um trajeto teórico-metodológico próprio (instâncias epistemológica, teórica, metódica e técnica), em consonância com uma dada orientação teórico-filosófica;
2. Orientar a elaboração do projeto por diretrizes ético-políticas que integrem a compatibilidade entre o caráter pessoal e social, entre a autonomia e a diretividade e a necessidade de estudo organizado, consistente, disciplinado, e rigoroso, notadamente a revisão bibliográfica sistematizada.
3. Compreender os principais elementos de um projeto de pesquisa: a definição do problema e do objeto de estudo, o quadro teórico, a questão orientadora ou as hipóteses de pesquisa, e os procedimentos metodológicos que permitem a apreensão empírica do objeto, notadamente as técnicas de coleta de dados mais utilizadas no campo da Saúde Coletiva.