1
00:00:25,450 --> 00:00:26,370
Ciao!

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00:00:26,380 --> 00:00:31,210
Benvenuti a un’altra lezione pratica del corso di LIBRAS [Lingua Brasiliana dei Segni] IAD [insegnamento aperto a distanza].

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00:00:31,210 --> 00:00:34,280
Fate attenzione al vocabolario di questa lezione:

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00:00:34,280 --> 00:00:37,180
scuola, città e cibo.

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00:00:37,190 --> 00:00:48,570
Seguiremo la madre di Diogo e come si darà il rapporto tra la scuola e il suo figlio.

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00:00:49,240 --> 00:00:50,730
Andiamo!

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00:01:16,250 --> 00:01:21,630
Questa è mia madre S-U-Z-A-N-A.

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00:01:21,630 --> 00:01:26,770
Lei è la mia professoressa M-A-R-I-A.

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00:01:26,870 --> 00:01:28,530
Come sta?

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00:01:28,530 --> 00:01:31,970
Tutto bene, S-I-L-V…

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00:01:32,540 --> 00:01:38,340
No, no, no. S-U-Z-A-N-A.

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00:01:39,740 --> 00:01:40,680
Mi dispiace!

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00:01:41,510 --> 00:01:44,950
Ha successo qualcosa? Qualche problema con lui?

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00:01:46,180 --> 00:01:48,120
Dobbiamo parlare in LIBRAS?

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00:01:48,620 --> 00:01:50,860
E io? Di certo, lui è Sordo!

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00:01:54,390 --> 00:01:58,460
Diogo è un pessimo studente.

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00:01:58,860 --> 00:02:01,400
Non fa attenzione;

18
00:02:01,730 --> 00:02:06,740
scrivo sulla lavagna e lui non copia nulla.

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00:02:06,740 --> 00:02:12,010
Le attività che lo mando fare a casa, lui non me le consegna.

20
00:02:12,010 --> 00:02:13,950
La scuola è pessima!

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00:02:13,950 --> 00:02:15,110
Calma!

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00:02:15,350 --> 00:02:20,750
Pensa dopo nei compiti e nelle valutazioni. Sarà peggio!

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00:02:21,620 --> 00:02:27,290
Ma quando Lei lo chiama “Diogo, Diogo”, lui non risponde perché lui è Sordo.

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00:02:27,790 --> 00:02:29,590
No, no…

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00:02:32,330 --> 00:02:37,170
Ci sono molte persone nella scuola.

26
00:02:38,100 --> 00:02:41,940
Essa non può cambiare;

27
00:02:42,340 --> 00:02:45,280
lui deve farlo.

28
00:02:45,980 --> 00:02:50,520
Ho capito tutto.

29
00:02:50,520 --> 00:02:52,020
Tutto! Andiamo via!

30
00:03:28,091 --> 00:03:30,126
Sono Sordo. Lingua dei segni.

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00:03:30,594 --> 00:03:31,461
Cosa c’è da mangiare?

32
00:03:32,162 --> 00:03:33,363
Cibo?

33
00:03:34,197 --> 00:03:35,465
Sandwich?

34
00:03:35,699 --> 00:03:37,100
Patatine?

35
00:03:37,100 --> 00:03:37,834
Panino?

36
00:03:38,268 --> 00:03:39,302
Gomma?

37
00:03:39,302 --> 00:03:40,604
Cioccolato?

38
00:03:40,604 --> 00:03:42,239
Dolci?

39
00:03:42,973 --> 00:03:44,441
Tovagliolo?

40
00:03:46,276 --> 00:03:49,312
No, no! Ho la fame! Voglio mangiare!

41
00:04:23,213 --> 00:04:26,049
Figlio, possiamo parlarci un po’?

42
00:04:26,716 --> 00:04:27,417
Sì.

43
00:04:35,125 --> 00:04:37,227
Volevo chiederti

44
00:04:37,227 --> 00:04:38,962
scuse per il trasloco di casa,

45
00:04:38,962 --> 00:04:41,298
cambiamento di scuola,

46
00:04:41,298 --> 00:04:41,898
di città,

47
00:04:41,898 --> 00:04:42,832
di quartiere,

48
00:04:42,832 --> 00:04:44,334
di tutto; mi dispiace.

49
00:04:45,402 --> 00:04:46,903
Lascia perdere, mamma

50
00:04:48,305 --> 00:04:52,242
L’anno scorso eri bravo, ti sviluppavi bene,

51
00:04:52,642 --> 00:04:54,377
avevi buoni voti, studiavi…

52
00:04:55,345 --> 00:04:57,113
Ma e il futuro? Come ci sarà?

53
00:04:58,014 --> 00:04:59,282
Andrà bene. Riesco a farlo.

54
00:05:00,717 --> 00:05:01,885
Sei triste?

55
00:05:02,419 --> 00:05:03,720
No. Sto felice.

56
00:05:09,626 --> 00:05:10,894
Davvero?

57
00:05:10,894 --> 00:05:12,862
Sì! Sto felice, mamma!

58
00:05:23,873 --> 00:05:29,979
Avete notato la resistenza della professoressa di non usare la lingua dei segni?

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00:05:31,147 --> 00:05:38,655
l dovere della professoressa è aiutare nello sviluppo degli studenti sordi.

60
00:05:39,422 --> 00:05:43,293
L’ambiente scolastico e i diversi professionali

61
00:05:43,293 --> 00:05:50,800
hanno bisogno di unirsi e provare a sforzarsi per fare le adeguamenti che aiutano i sordi.

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00:05:51,368 --> 00:05:58,174
Cosa suggerireste per fare questi adeguamenti?

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00:05:58,174 --> 00:06:02,212
Oppure ridurre i problemi?

64
00:06:53,830 --> 00:06:58,500
Traduzione: Leonardo Ferreira Aguiar