Carregando

O professor não pode estar só – parte I

por Claudia Helena Diógenes Yazlle

Incorporar
Recomendar
     
Gostei (6)

Formatos disponíveis

Assista a esse vídeo em: FLV (640 X 480 px)

Disciplina

2416-1 Educação especial e inclusiva: Avanços e Desafios

EMENTA

A disciplina propõe-se a analisar alguns dos elementos que circunscrevem (tanto limitam e se contrapõem, como promovem e favorecem) o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva com qualidade às crianças e aos jovens. A busca será entender quais aspectos levam ao que hoje se verifica: baixo acesso, tempo curtíssimo de permanência, alta evasão, frequente encaminhamento dessas crianças à educação especializada e não certificação daqueles alunos. Espera-se, através de material da literatura nacional, além de material de pesquisa do docente e seu grupo de pesquisa, levantar pontos de debate para aprofundar questões históricas, culturais, éticas e políticas que envolvem tal processo.

Objetivo

A disciplina propõe-se a analisar alguns dos elementos que circunscrevem (tanto limitam e se contrapõem, como promovem e favorecem) o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva com qualidade às crianças e aos jovens.

Índice de vídeos da disciplina

  1. Apresentação da disciplina Educação especial e inclusiva: Avanços e Desafios
  2. Ética e valores na açõa educativa
  3. Ética e Saúde na escola
  4. Crianças e jovens com necessidades educativas especiais: dialética inclusão / exclusão
  5. Contradições na história e história da educação especial
  6. Legislação como instrumento de inclusão
  7. Como vem sendo organizada a educação especial no país
  8. Dados da Educação especial no país
  9. Trajetórias escolares de pessoas com deficiência e a EJA
  10. O todo pela parte: a questão do estigma
  11. A complexidade no estudo dos processos de desenvolvimento humano
  12. Desenvolvimento e educação de pessoas com necessidades educativas especiais
  13. Modelos de ensino: das concepções docentes às práticas pedagógicas
  14. O professor não pode estar só – parte I
  15. O professor não pode estar só – parte II
e-Aulas | Sobre o Projeto | Fale Conosco | Política de Uso | Ajuda |

© 1997-2013 Universidade de São Paulo