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QFL1702 Semana 3 - parte 3- Diferenciar Fatos e Conceitos

por Flavio Antonio Maximiano

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Sobre a aula

Aula da disciplina QFL 1702 - Instrumentação para o Ensino de Química I. Conteúdos Conceituais. Capítula 4 do livro "A aprendizagem e o Ensino de Ciências".

Disciplina

QFL1702-3 Instrumentação para o Ensino de Química I (Fundamentos)

EMENTA

Histórico das principais concepções das diversas correntes sobre ensino e aprendizagem de ciências: ensino tradicional, ensino por descoberta, ensino por mudança conceitual. Concepções construtivistas do aprendizado e suas conseqüências e limitações para o ensino de ciências/ química.
Tendências e estratégias atuais do ensino: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA); contextualização; competências e habilidades; ensino por abordagem temática; ensino por problemas e projetos. Propostas curriculares de química para o Ensino Médio no âmbito nacional e estadual.
Conteúdos para o ensino de química: dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo, níveis macro, micro e representacional do conhecimento químico, critérios para seleção e análise de conteúdos.
Estudo das principais dificuldades de aprendizado relacionadas a temas químicos específicos e propostas de ensino para os mesmos (estrutura atômico-molecular da matéria, reações químicas, aspectos dinâmicos das reações químicas, soluções e solubilidade, aspectos quantitativos do conhecimento químico).
Os livros e outros materiais didáticos. Critérios para análise de textos, atividades e outros materiais utilizados no ensino.
As atividades relacionadas à Prática Docente envolvem: 1) análise crítica de livros didáticos, ressaltando aspectos relacionados à presença dos conteúdo e temas abordados na disciplinas (concepção de ensino de ciências, relação CTSA, contextualização, etc.); 2) preparação e apresentação de seminários sobre propostas de ensino de Química: 3) análise crítica de projetos de ensino, 4) seleção e elaboração de problemas e atividades de ensino, 5) seleção de material didático.

OBSERVAÇÃO: Para cursar a disciplina de forma satisfatória é necessário que o aluno tenha conhecimento básico dos conteúdos abordados nas disciplinas EDF0285/EDF0287/EDF0289 - Introdução aos Estudos da Educação, QFL1221 - Estrutura e Propriedades de Compostos Orgânicos, QFL1231 - Química Inorgânica I: Química dos Elementos e QFL1241 - Físico-Química I.

Objetivo

A disciplina tem como objetivo principal introduzir o estudante na reflexão crítica sobre o ensino de química na escola básica, identificando problemas de ensino e aprendizagem, as tendências atuais do ensino de química, analisando e propondo iniciativas para o trabalho docente.

Índice de vídeos da disciplina

  1. QFL1702-semana 6- parte1
  2. QFL1702- aula síncrona 09/11/20 -parte 1_ instruções sobre o e-Disciplinas
  3. QFL1702-semana 6- parte2
  4. QFL1702- aula síncrona 09/11/20 -parte 2_ Construtivismo no ensino de Ciências
  5. QFL1702- aula síncrona 23/11/20 -Princípios Fundamentais da Química
  6. QFL1702-aula3_Concepções Alternativas2
  7. QFL1702-Semana3-parte1-Conteúdos de Ensino
  8. QFL1702-Semana3-parte2-Conteúdos Conceituais
  9. QFL1702 Semana 3 - parte 3- Diferenciar Fatos e Conceitos
  10. QFL1702-aula síncrona 05/10/2020 - parte 1
  11. QFL1702-aula síncrona 26/10/2020 - parte 1 - Mudança Conceitual
  12. QFL1702-aula síncrona 05/10/2020 - parte 2 - Como identificar e trabalhar as Concepções Alternativas
  13. QFL1702-aula síncrona 26/10/2020 - parte 2 - Construtivismo
  14. QFL1702-aula síncrona 04/01/2021- parte 1
  15. QFL1702-semana 8 - parte 1
  16. QFL1702-aula síncrona 04/01/2021- parte 2
  17. QFL1702-semana 8 - parte 2
  18. QFL1702-aula síncrona 18/01/2021 - parte 1
  19. QFL1702-semana 9
  20. QFL1702-semana 8 - parte 3
  21. QFL1702-aula síncrona 18/01/2021 - parte2
  22. QFL1702- aula síncrona 11/01/21 -parte 1_ Currículo organizado por temas
  23. QFL1702- aula síncrona 11/01/21-parte 2_ Instruções para o trabalho Final
  24. QFL1702-aula síncrona 14/12/2020 - parte 1
  25. QFL1702-aula síncrona 14/12/2020 - parte 2
Pró-Reitoria de Graduação
Telefone: +55 11 3091-9942