Carregando
Incorporar
Recomendar
Download
     
Gostei (2)

Formatos disponíveis

Assista a esse vídeo em: MP4 (830 X 360 px)

Licença de uso

Acesso Aberto (Verde)
Esta licença permite ao usuário copiar o conteúdo do e-Aulas USP, porém veta qualquer alteração e/ou sua utilização para fins comerciais ou não educacionais, autorizando seu compartilhamento sob licença com as mesmas características, desde que se atribua crédito aos autores. Esta licença permite o download do vídeo para usuários logados no sistema.

Sobre a aula

Prova final do curso; comentário sobre as questões teóricas; observações sobre o trabalho final de pesquisa da apostila.

Disciplina

FLC1256-4 Literatura Latina: Historiografia ou Retórica/Oratória

EMENTA

Opção Historiografia:
1) Historiografia e retórica (Cícero);
2) Leitura e comentário de textos de César, Salústio, Tito Lívio e/ou Tácito;
3) Subgêneros historiográficos: biografia (Suetônio e/ou Cornélio Nepos)
4) Subgêneros historiográficos: comentário;
5) Subgêneros historiográficos: monografia: Salústio;
6) Subgêneros historiográficos: anais;
7) Subgêneros historiográficos: epítome;
8) Subgêneros historiográficos: história universal;
9) Subgêneros historiográficos: história pragmática.
Problemas e estratégias didáticas do ensino das convenções da prática historiográfica latina e da distinção entre história, anais, comentários, biografia.
Opção Retórica/Oratória:
1. Cícero: a penetração da retórica como técnica, como sistema codificado, no mundo romano;
2. as diferentes escolas retóricas e a avaliação ciceroniana de cada uma delas;
3. a relação entre retórica, ou eloqüência, e sabedoria; os pontos de vista de Antônio e de Crasso (De Oratore) acerca do orador ideal;
4. o conceito de cultura geral, ou de “humanismo” (humanitas), por oposição ao conhecimento das técnicas da oratória; 5. as partes da retórica: invenção, disposição, elocução, memória e ação; o ritmo e a concinnitas;
6. as virtudes da elocução: clareza, brevidade, correção, adequação e elegância;
7. os tipos de questões: conjetura, definição, qualificação;
8. os discursos de Cícero.
Problemas e estratégias didáticas do ensino dos preceitos da retórica latina e da distinção entre os gêneros oratórios (deliberativo, judiciário, demonstrativo).
Em ambas as opções: Emprego das Tecnologias da Informação e da Comunicação no ensino e também no aprendizado (“sites” de texto e imagem relacionados com literatura latina e com cultura romana).

Objetivo

Opção Historiografia: Proporcionar uma abordagem dos principais subgêneros, autores, tópicos e convenções da historiografia latina. A disciplina pretende discutir os problemas didáticos de ensinar a prática historiográfica latina, distinguindo o caráter laudatório desta do caráter pretensamente científico da prática historiográfica moderna.
Opção Retórica/Oratória: Proporcionar uma abordagem dos conceitos mais importantes de retórica e oratória antigas que possibilitem uma leitura contextualizada, e assim uma interpretação mais adequada, detextos latinos clássicos. A disciplina pretende discutir os problemas didáticos de ensinar retórica latina, que era parte da formação elementar do cidadão e instrumento do exercício da cidadania, no contexto atual, em que o julgamento da retórica é negativo.

Índice de vídeos da disciplina

  1. liter lat orat - seabra
  2. liter lat orat - seabra 2
  3. liter lat orat - seabra 3
  4. liter lat orat - seabra 4
  5. liter lat orat - seabra 5
  6. liter lat orat - seabra 6
  7. liter lat orat - seabra 7
  8. liter lat orat - seabra 8
  9. liter lat orat - seabra 9
  10. liter lat orat - seabra 10
  11. liter lat orat - seabra 11
  12. liter lat orat - seabra 12
Pró-Reitoria de Graduação
Telefone: +55 11 3091-9942