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Língua Brasileira de Sinais - EAD

Libras EaD - Aula prática 02 (com legendas)

por Felipe Venâncio Barbosa, Janice Gonçalves Temoteo e Janice Gonçalves Temoteo Marques

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Sobre a aula

Diogo sempre teve uma experiência inclusiva e, por isso, foi capaz de acompanhar a sua turma. Mas agora na nova escola, vai ter de enfrentar um sistema de ensino com dificuldades de tornar-se inclusivo, representado, principalmente, na figura da sua professora Maria das Dores.Mas a escola não é tão ruim como pode parecer, além de apaixonar-se perdidamente por Amanda, Diogo faz amizade com Guilherme, a pessoa mais entusiasmada do mundo com o aprendizado de LIBRAS.O vocabulário dessa aula, aprenderemos as cores, os números e os dias da semana.A websérie inovadora, com uma ficção totalmente sinalizada em Libras, produzida pelo grupo de Mídias Digitais da Pró-Reitoria de Graduação com apoio do Departamento de Linguística da FFLCH-USP.Com legendas em Português.Acompanhe na página do Facebook: https://goo.gl/P6WCw2

Disciplina

FLL1024-2 Língua Brasileira de Sinais - EAD

EMENTA

1. Alinhamento conceitual e revisão histórica1.1. Histórico da surdez através dos tempos dos primórdios da Civilização à Educação Oralista1.2. Histórico da Surdez através dos tempos a introdução da Língua de Sinais e a Educação Bilíngue1.3. Modelos de Abordagem das Deficiências1.4. Linguagem, Língua, Sinalização e Cognição2. Os estudos linguísticos das línguas de sinais2.1. Avaliação de Linguagem2.2. Aquisição de Linguagem de Crianças Surdas2.3. Estudos descritivos da Língua de Sinais Brasileira2.3.1. Fonologia2.3.2. Morfologia2.3.3. Vocabulário da Língua de Sinais Brasileira2.3.4. Sintaxe3. Aquisição da Segunda Língua3.1. Aquisição da língua oral3.2. Aquisição de Leitura e Escrita da língua oral3.3. A escrita da língua de sinais4. Língua de Sinais Brasileira e Educação de surdos4.1. Oralismo4.2. Comunicação Total4.3. Bilinguísmo5. Surdez e Sociedade5.1. Cultura e identidade surda5.2. Políticas relacionadas à surdez e à língua de sinais

Objetivo

A disciplina objetiva apresentar aos estudantes os aspectos fundamentais da Língua de Sinais Brasileira (Libras). São relacionados temas sobre a comunidade surda e as questões sociais e educacionais que a envolvem, inclusive com vistas à atuação do futuro professor em sala de aula. Com a apresentação dos conteúdos, promovem-se as condições e direcionamentos para que os alunos se aprofundem nessas questões.