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História da América Independente I

História da América Independente I - Aula 10 - Os Científicos e a modernização do México no século XIX - Parte 4/4

por Gabriela Pellegrino Soares

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Sobre a aula

História da América Independente I - Aula 10 - Os Científicos e a modernização do México no século XIX - Partes 1 a 4
Nesta aula, a professora Gabriela Pellegrino fala do porfiriato, um longo período de governo liberal no México, presidido pelo general Porfírio Díaz. O porfiriato (1876-1911) foi marcado pelo início da modernização econômica, que teve na exportação de minérios e na agricultura suas atividades principais. Para expandir a mineração e a agricultura, governo e oligarquias foram tomando as terras camponesas causando vários conflitos. A professora também fala das tensões entre trabalhadores urbanos e patrões, que serviram de gérmen para os conflitos que culminaram na Revolução Mexicana.

Disciplina

FLH0351-6 História da América Independente I

EMENTA

:A

I. Autonomia política e construção da unidade
- Simón Bolívar e a unidade americana
- Unitarismo e federalismo: Domingo Faustino Sarmiento
- José Martí e a Nossa América
II. As relações continentais
- Estados Unidos e América Latina: a Doutrina Monroe em dois tempos
III. As invenções de América e o ideal de latinidade
- O indigenismo de Manuel González Prada
- O império da razão e do sentimento de José Enríque Rodó
IV. Rumos da modernidade na América Latina da passagem do XIX ao XX
- Cenário cultural e identidade na virada do século
- Modernização e imigração
- Sentidos do moderno na América
B

Unidade I: O processo de independência das colônias ibéricas. Nesta unidade discutiremos a circulação das idéias que estiveram na base das emancipações políticas. O conceito de Revolução que norteou os projetos e as práticas emancipacionais. A participação de diferentes sujeitos históricos nesse processo. O significado do papel dos líderes e a construção da memória histórica que produziu os heróis, símbolos e mitos da Independência. As especificidades das lutas nas diferentes regiões. As reflexões serão feitas a partir de textos historiográficos, documentos de época, imagens produzidas pelo cinema e pela literatura.

Unidade II: A construção dos Estados Nacionais. Nesta unidade serão abordados os projetos de construção das nacionalidades. A formulação da idéia de Nação e de identidade nacional. A problemática da "imitação" de modelos estrangeiros. As representações do Estado Nação. As lutas políticas ocorridas entre diferentes grupos. O tema do poder local versus poder central. As reflexões terão como base textos historiográficos, textos dos pais fundadores da nacionalidade, filme sobre a época.
Unidade III: A consolidação dos Estados Nacionais e a problemática da modernização no final do século XIX. Nesta unidade serão focalizadas as formas pelas quais os diferentes Estados se reorganizaram do ponto de vista econômico, social e político. Os problemas enfrentados para afirmação da unidade nacional. A problemática da modernização relacionada ao desenvolvimento tecnológico e científico. O significado do progresso urbano. As visões sobre o presente e o futuro das nações independentes. As reflexões terão como base textos historiográficos e textos de época, textos de referência conceitual sobre os temas modernização/progresso e obras que analisam os signos da modernização na América Ibérica.

Unidade IV: A expansão norte-americana e a discussão sobre a identidade latino-americana. Nesta unidade serão tratadas as teses que justificaram o expansionismo dos EUA na América, e as práticas decorrentes delas. A guerra de Independência de Cuba como símbolo da política intervencionista. A reação dos americanos ao "Sul do Rio Grande". As críticas à imitação do "irmão Norte" e o debate sobre a latinidade versus nordomania. O significado das imagens construídas em torno do tema. As reflexões serão feitas a partir de textos historiográficos, textos de época, literatura.

Objetivo

Discutir temáticas centrais referentes à história da América Latina no século XIX, enfatizando as relações entre as esferas da política, da cultura e das idéias.
Discutir algumas das principais temáticas relativas ao século XIX propostas pela historiografia latino-americana contemporânea. Os temas escolhidos serão abordados numa perspectiva de cruzamento entre história política e história da cultura e todos os tópicos do programa serão tratados por meio de análise preocupada, simultaneamente, com questões historiográficas, teóricas e metodológicas.
Abordar questões que foram alvo de grande preocupação e debate nesta parte do Continente Americano no século passado. Tendo como objetivo principal apresentar aos alunos de que forma o conhecimento histórico é produzido em diferentes épocas, proponho reflexões de natureza conceitual, metodológica e historiográfica. Organizado a partir de quatro unidades, em cada uma delas serão tratados temas de natureza mais geral e casos específicos.