Carregando
Carregando
Assista a esse vídeo em: MP4 (1280 X 720 px) | MP4 (640 X 360 px)
Nesta aula o professor Nelio Bizzo analisa diferentes experiências relacionadas ao ensino de ciências e a promoção da equidade de gênero.
- Sequências didáticas (TLS), tecnociência e alunos nos projetos de ciências;
- Misconceptions e ecologias conceituais: panorama das pesquisas e aplicações em situações didáticas;
- A importância da história da ciência na educação científica;
- Contexto cultural, relevância curricular e atitudes dos jovens em relação a ciência e tecnologia;
- Promoção de equidade de gênero nas aulas de ciências;
- O novo ensino de ciências e o construtivismo social;
- O ensino por investigação aberta;
- A natureza da ciência como objetivo profundo do ensino de ciências;
- Temas polêmicos no ensino de ciências: ciência e religião;
- Temas polêmicos no ensino de ciências: o ensino de evolução;
- Projetos de Ensino de Ciências e telemática.
A disciplina visa aprofundar o conhecimento das questões chave do ensino de ciências, contextualizando sua abordagem no trabalho de educadores inovadores, que abordaram questões que desafiam os professores no cotidiano das salas de aula, como a promoção de equidade de gêneros, a administração de conflitos de fundo cultural e as contribuições da história da ciência para seu ensino.
Incorporar
Recomendar
Download
Gostei (
