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Língua Brasileira de Sinais - EAD

Libras EaD - Aula prática 01 (com legendas)

por Felipe Venâncio Barbosa, Janice Gonçalves Temoteo e Janice Gonçalves Temoteo Marques

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Sobre a aula

Conheça a história de Diogo, um garoto de 15 anos que, como todos os meninos dessa idade, passa pelos conflitos, inseguranças e medos de estar se tornando adulto e ter de fazer suas próprias escolhas. Mas para Diogo os conflitos são maiores ainda: ele é surdo e está mudando de escola. No priimeiro episódio dessa websérie inovadora, totalmente sinalizada em Libras, produzida pelo grupo de Mídias Digitais da Pró-Reitoria de Graduação com apoio do Departamento de Linguística da FFLCH-USP, vemos o primeiro dia Diogo nessa nova cidade e em sua nova escola.Com legendas em Português.Curta a página de Facebook https://goo.gl/VI4fbr

Disciplina

FLL1024-2 Língua Brasileira de Sinais - EAD

EMENTA

1. Alinhamento conceitual e revisão histórica1.1. Histórico da surdez através dos tempos dos primórdios da Civilização à Educação Oralista1.2. Histórico da Surdez através dos tempos a introdução da Língua de Sinais e a Educação Bilíngue1.3. Modelos de Abordagem das Deficiências1.4. Linguagem, Língua, Sinalização e Cognição2. Os estudos linguísticos das línguas de sinais2.1. Avaliação de Linguagem2.2. Aquisição de Linguagem de Crianças Surdas2.3. Estudos descritivos da Língua de Sinais Brasileira2.3.1. Fonologia2.3.2. Morfologia2.3.3. Vocabulário da Língua de Sinais Brasileira2.3.4. Sintaxe3. Aquisição da Segunda Língua3.1. Aquisição da língua oral3.2. Aquisição de Leitura e Escrita da língua oral3.3. A escrita da língua de sinais4. Língua de Sinais Brasileira e Educação de surdos4.1. Oralismo4.2. Comunicação Total4.3. Bilinguísmo5. Surdez e Sociedade5.1. Cultura e identidade surda5.2. Políticas relacionadas à surdez e à língua de sinais

Objetivo

A disciplina objetiva apresentar aos estudantes os aspectos fundamentais da Língua de Sinais Brasileira (Libras). São relacionados temas sobre a comunidade surda e as questões sociais e educacionais que a envolvem, inclusive com vistas à atuação do futuro professor em sala de aula. Com a apresentação dos conteúdos, promovem-se as condições e direcionamentos para que os alunos se aprofundem nessas questões.