8.1 Caracterizar a Psicologia da Educação como uma disciplina que visa contribuir, juntamente com outras disciplinas, para uma melhor compreensão e explicação dos fenômenos educativos. 8.2 Analisar as dimensões teórica, conceitual, técnica e prática da psicologia no campo educacional e escolar. 8.3 Propiciar uma visão ampla e crítica dos temas e problemas presentes nas agendas científicas e profissionais relacionados com a Psicologia da Educação. 8.4 Analisar os alcances e as limitações da Psicologia da Educação na compreensão e explicação da educação escolar. 8.4 Situar as proposições da Psicologia da Educação no marco de uma aproximação com outras áreas do saber, especialmente a Filosofia, a História, a Sociologia e a Antropologia.