Trata-se da aula de abertura do curso Saberes Docentes, Ensino de Geografia e Formação de Professores, do Programa de Pós-Graduação em Geografia Humana da Universidade de São Paulo. Nesta aula, são apresentados os conceitos, temas e problemáticas que serão desenvolvidas no curso, com destaque para as implicações que as reformas educacionais, sob o prisma da Nova Gestão Pública, trazem para o trabalho, a carreira, a formação docente e o ensino de geografia.

Neste vídeo, aula 2 do curso Saberes Docentes, Ensino de Geografia e Formação de professores, discutimos as duas principais teorias acerca da relação entre conhecimento escolar e acadêmico, bem como suas implicações para as pesquisas sobre a epistemologia da geografia escolar.

Neste vídeo, damos continuidade aos debates apresentados na disciplina "Saberes Docentes, Ensino de Geografia e Formação de Professores" do Programa de Geografia Humana da Universidade de São Paulo, abordando aspectos da Tradição Mnemônica da Geografia Escolar.

Neste vídeo, abordamos a Tradição Clássica da Geografia Escolar, problematizando suas principais características e contribuições para a epistemologia da geografia.

Neste vídeo, abordamos o contextos e as principais características da Tradição Crítica da Geografia Escolar.